九年级英语教学计划 1

一、总体目标

1. 加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2. 做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进。

二、教学内容

1. 九年级英语第二学期：共5个单元，涵盖现在完成时、现在进行时等核心语法和句型结构。

2. 复习七至八年级的所学全部内容，为最后的学业水平测试做准备。

三、教材安排

新授：第一单元（约1周）、第二单元（约2周）、第三单元（约3周）、第四单元（约2周）、第五单元（约2周）。

复习：第六单元（约1周）、第七单元（约2周）、第八、九单元（各约2周），共5个单元。

四、教学目标

1. 能够系统掌握七至九年级相关的教学内容，牢固掌握基础知识。

2. 各知识间的区别于联系要明确，并在测试中做到不混淆。

3. 由知识到能力的转化，技能明显提高，能够将知识和能力有机统一。

五、教学方法

1. 视力训练与表达技巧：尊重学生的个性差异，及时表扬学生。鼓励他们创新。利用学习互助小组，大力开展合作学习，在合作中培养责任感，并品尝成功的快乐，使其爱学。

2. 小型测试：每次测验后都要进行小测验反馈，及时调整教学策略。

3. 读写训练：重点培养学生的阅读能力及应掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。

六、评价与辅导

1. 定期进行自我检测和反馈，及时调整教学计划。

2. 重视中下游学生的发展，关心差生，帮助他们掌握基础技能，提升自信心。

七、学情分析

针对本学期的实际情况，采取分层教学策略：对于优等生，提供更高难度的学习内容；对于差生，重点加强基础知识和基本能力训练。同时，鼓励他们拓展学习兴趣，培养独立思考的能力。

八、复习计划

1. 一周一次单元测试，每周进行一次小测验反馈，及时调整教学策略。

2. 针对中差生进行分层辅导，关注他们的学习需求和兴趣点。

3. 利用网络资源、教科书以及课堂互动资源，丰富复习方式。

九、其他措施

1. 加强学生心理训练：培养积极向上的情绪，增强自信心。

2. 注重语言能力的提升：在听力、表述和写作中多加练习。

3. 通过小组合作学习，培养团队精神和责任感。

十、总结

本学期英语教学将围绕目标，结合实际情况，科学安排时间，注重学生全面发展。希望同学们在课堂上积极参与，课后多加练习，逐步掌握英语语法和词汇，为未来的学习打下坚实基础。

_{九年级英语备课组}