《大班民间游戏教案》

一、选择理由

1. 孩子们的兴趣：通过“我爱画画”这一主题，孩子们对绘画产生了浓厚兴趣，老师也在逐步引导他们的绘画技巧。
2. 为课题服务：本学期顾芳芳教师的课题是在大班基础上展开的，而本班小班同学无法开展课题研究。为了让课题更好地落实，本学期将围绕民间游戏线描画这一特色进行活动设计。
3. 园本研训：传统幼儿园注重民间游戏特色，本学期结合线描画主题，以促进园本研训。

二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的

1. 提升孩子们的绘画技能：通过线描画，孩子们从简单到复杂地表达民间游戏的主题，逐步培养创作能力。
2. 感受民间游戏美：通过合作参与和展示作品，孩子们在互动中感受到民间游戏的趣味与艺术性。
3. 培养参与度与合作意识：在游戏中增强集体合作和主动参与意识。

三、活动过程安排

1、绘画材料准备

• 红色水彩笔、彩笔、颜料（如有）
• 绘画本
• 文具盒（彩笔、铅笔等）

2、小班绘画活动一：“我爱画画”

• 活动目标：激发孩子们对绘画的兴趣。
• 活动流程：
• 教师引导孩子选色，教他们简单地描绘自己或画一幅简单的图像。
• 每人完成一幅作品后，教师展示并给予评分。
• 孩子们在完成后分享自己的作品，并提问：“老师，你这么喜欢画画吗？”

3、小班绘画活动二：“猜数字游戏”

• 活动目标：培养孩子对数字的认知与参与感。
• 活动流程：
• 教师准备数字卡片（1-10）和相应的图片或图案。
• 孩子们逐一猜数字，教师记录他们的答案。
• 结束时统计正确率，并表扬表现好的孩子。

4、小班绘画活动三：“石头剪刀布游戏”

• 活动目标：结合民间游戏规则，培养孩子的参与意识和规则意识。
• 活动流程：
• 教师引导孩子们讨论石头剪刀布的游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头。
• 每个孩子准备相应的物品（纸牌或象征石头、剪刀的图片）。
• 孩子们在小组内轮流“出拳”，教师记录游戏结果并引导讨论。

5、小班绘画活动四：“我爱民间游戏”

• 活动目标：感受民间游戏的艺术性与趣味性。
• 活动流程：
• 教师展示一张简单的民间游戏图片（如《包剪锤》或《狡猾的狐狸你在哪里》）。
• 孩子们观察并分享他们的喜爱与感受。
• 教师引导孩子讨论民间游戏的主题和背后的意义。

6、小班绘画活动五：“猜数字”比赛

• 活动目标：培养孩子的参与感和合作意识。
• 活动流程：
• 教师制作数字卡片（1-20）和相应的图片或图案，发给每个孩子一张。
• 孩子们在小组内轮流猜数字，并记录正确答案的次数。
• 终于猜对了的孩子获得奖励。

7、小班绘画活动六：“线描画创作”

• 活动目标：通过合作参与线描画，提升孩子的绘画技能并展示作品。
• 活动流程：
• 教师介绍线描画的基本技巧（如颜色选择、线条流畅度等）。
• 孩子们每人准备一幅简单的线描画，由老师指导他们完成。
• 孩子们在完成作品后分享自己的创作，并与同伴交流他们的创意。

四、注意事项

1. 材料准备：确保所有绘画材料准备充分，不会影响教学活动的顺利进行。
2. 引导性：在活动中教师要始终给予孩子正确的引导和鼓励，避免过多干涉。
3. 互动性：通过对话和分享的方式，增强孩子们之间的互动与合作。

五、总结反思

1. 活动成功原因：
2. 孩子们对画画产生了浓厚兴趣，老师逐步引导他们的绘画技巧。
3. 活动形式多样，色彩丰富，孩子们的兴趣一直保持较高。
4. 下一步改进方向：
5. 可以增加更多元的民间游戏活动，如猜数字、石头剪刀布等。
6. 提高绘画材料的选择与设计，使线描画更生动有趣。
7. 对课题研究的意义：
8. 通过线描画活动，有助于提升孩子们的艺术能力与表现力。
9. 整体上可以为本学期的课题研究奠定基础。

以上就是大班在民间游戏线描画方面的多方面设计。

三、民间游戏线描画的实施过程：

1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。

2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的欢乐。在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。

3.了解线描画：让幼儿明白什么叫做线描画。并明白线描画用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种 Painting style，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们能够随时随地进行绘画，既能够对物象进行细致入微地刻画，也能够对物象进行简单地艺术处理；既能够进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是十分地重要，能为今后的做画打好必须的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。

5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有必须的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的本事。

6.大胆创作：请孩子们观看自我做过的民间游戏时的图片，然后根据照片进行大胆创作。可是这一步对于我班的孩子来说实施起来有必须的难度，只能量力而为。

这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。

四、实施的难度：

定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感兴趣，可是画得好的小朋友不多。可是我们敢于理解这个挑战，虽然不明白孩子在我的带领下能提高多少，但我相信有付出就必须会有收获。期望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。

大班民间游戏教案13

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的本事。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今日我们就增加旅游团的游戏。

二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配主角：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

2、帮忙导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必须要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情景：接待员的接待情景？导游的介绍？游客的参与情景……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。