【实用】小时候的作文500字三篇】

在日常的学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小时候的作文500字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小时候的作文500字 篇1

上学之前，我就认识了一些字，比别的孩子早一些爱上了阅读。一切可以找到的书我都不放过，也不管看不看得懂。读完一本本新奇的小说，我都感到特别开心，有时候也会从同学那里学到不少知识。

后来班级来了位新同学，每到课间，原来喜欢围在我身边的"小朋友都转向了她身边"，原来她会编故事！这真是太神奇了，我也跟着听了起来。发现她讲得声情并茂，到了关键时刻比如要上课了她总要卖个关子。而且，她的故事可以一直编下去，想有多长就能有多长。

我觉得编故事并不难，就打算写个长的超过她。我郑重地拿出一个新的田字格本子，为了节约，在每个小格子里写字，这样一个田字格里能写四个字，一个本子就够我写不少字呢。当时自己也不知道写的是个小说还是什么，总之是离不开那些公子小姐丫鬟的，自认为是很传奇的。情节嘛掺杂着外婆讲的民间故事，主题嘛离不了惩恶扬善。

可惜这件事并没有坚持多久，还没写几页，因为想象力和见识都不够，我就编不下去了。还因为那个同学后来转学了，我没有了竞争对手，也没有了动力。

尽管这样，这事还是定格在我的记忆中了。多年以后，当我在一次讲座后，看到一个五年级女孩拿出她用田字格本子写的童话向我请教，并听说她打算写到无限长时，我恍惚中又看到了那个童年的自己，眼睛都湿润了。

小时候的作文500字 篇2

在我小的时候，曾经是一个堂堂小屁孩的时候，掌管汽车十余辆，消防车，警车，火车样样都有。我还用他们"杀"过人呢！

那天中午，妈妈正在舒舒服服地睡着午觉，我拿着一辆小汽车在他的脚上蹭来蹭去的，突然妈妈被我弄醒了，她挺直了背，四处望了一下，没发现什么似的就又继续睡了，而我正躲在床底下偷笑呢。我见妈妈没有发现什么，而且又不过瘾，就又开始恶作剧了！

这次我玩得挺大的，我把火车的轨道的一个部分给拿掉了，接着又把剩下的.摆在妈妈的肚子上，被拿掉的部分就由妈妈的脸来代替拉（火车轨道是圆的）。火车开动了，“轰隆”“轰隆”“乌乌乌乌乌乌”的声音就这样慢慢接近"终点拉"！3，2，1，哈哈到达"终点"了！火车停留在了妈妈的鼻子上，妈妈猛地下了床，揪助了我的衣服大声嗬道："你这小兔崽子子，我等会就要去上班了，你还来烦我！"

我趁机挣脱了妈妈的手并作了个鬼脸就跑到厕所里拉（因为厕所近）。妈妈心想："反正也睡不好觉了，不如教训一下那小子。"于是，妈妈使出那超人般的力量把门给推开了，我倒在一旁看着妈妈那脸上那样的恐惧感，随后妈妈拿出了衣架无情的直往我那肉乎乎小屁股上抽去，我很甘心，大喊了一句："我的裤子厚着呢你抽我不痛！"妈妈被我气得哭笑不得，摇着头叹了口气无奈的从鼻子里冒出一股便去上班了......

小时候的作文500字 篇3

三四岁时，我觉得长大是一件梦想，可如今我已是一个半大的人了，却想回到小时候！

记得以前，我曾经那么痛恨幼儿园，巴不得全天下的幼儿园都消失！在家多好呀，有零食吃，电视看，玩具玩，想干什么就干什么。在幼儿园得听老师的话，坐端正、不说话、认真学！烦都烦死了！

现在回想起来，上幼儿园简直太幸福了！一天到晚基本上都是玩（除了学前班会学一些拼音），可以和朋友一起嬉戏（虽然有时会吵架），可以在地上随意的坐、趟、打滚，还有加餐水果吃，最重要的.是没有作业！

上初中的时候，我曾经那么恨那幼儿园，可现在我才明白：上小学可是个幸福的时刻！一天到晚基本上都是玩（除了学前班会学一些拼音），可以和朋友一起嬉戏（虽然有时会吵架），可以在地上随意的坐、趟、打滚，还有加餐水果吃，最重要的.是没有作业！

记得小时候可以名正言顺的不干家务，连桌子也不用擦，饭都不用自己盛，吃完饭一擦嘴，一洗手，扭头就去玩了！反正也没人指望一个三四岁、五六岁的小屁孩儿干活，那样只会让大人添堵！有的时候大人会心血来潮让我干一些，我只消两句好话就能轻松免掉辛苦！

不仅没用反而会碰一鼻子灰："别拍马屁了！"如果要反抗，老妈就会给我一本书的理由："你也是家庭的一员，理当为家庭做出贡献！""如果一个人连最基本的自理能力都没有，还怎么活？" "小孩子多干活会有巨大的收获"……说得我哑口无言，转身乖乖地走开了！

个人感悟

如今，我现在的愿望就是想有一台时光穿梭机：让我回到过去，好好享受童年！

时光飞逝，转眼间又是初一了。作为小学生的我，已经完成了小学低年级和中年级的学习生活，即将步入高中一年级。回忆这段人生中的点点滴滴，都是一段充实而有意义的时光。

小时候，虽然生活简单却充满乐趣；初中时代，经历了更多的挑战和成长；如今，我已经从一个半大的人成长为独立的人。这些经历让我明白了一个道理：成长的意义不仅在于获得知识或能力，更在于在其中所得到的精神提升和情感的成长。