1.B 点拨：本题旨在考查学生对“社会生活需要共同的准则”这一知识点的理解能力。社会生活中的规矩就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为准则。如果没有用来调节社会各方面秩序的共同准则，社会就会陷入混乱之中，所以①是错误的，用排除法可以看出选项B是正确的。

2.D点拨：增强法律意识可以从以下几个方面入手：首先，了解各类法律法规的重要性；其次，学习相关法规知识和法律知识；再次，关注身边事例，了解法律的实际应用；最后，提升自己的法律意识。这些都可以帮助我们更好地保护自己和他人。

3.B点拨：法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。因此，①③的表述是错误的，应排除;②、④符合题意和知识点要求，故选B项。

4.D点拨：这道题考察的是对“刑满释放”的理解。刑满是指犯罪分子已经完成 sentence of life （无期徒刑或有期徒刑），并根据其情节的不同，可能面临释放的条件。判刑标准与释放条件是不同的，因此，①③的表述是错误的，应排除;②、④符合题意和知识点要求，故选D项。

5.C点拨：司法保护指的是公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做到法律面前人人平等。因此，选C项。

6.A点拨：阳光体育运动是对学生的身心健康负责，是由学校来具体执行的，因此是学校保护，选A项。

7.C点拨：解答本题需结合题目材料，分析其核心要点。材料描述了一次少年法庭上的审判过程，展现了司法保护措施的具体实施方式。因此，选C项。

8.(1)一般违法行为发展到犯罪行为。(2)小王的行为应受到行政处罚。(3)要增强自我保护意识;要增强法制观念;要养成遵纪守法的好习惯。

点拨：本题设置情景，考查我们运用所学知识解决实际问题的能力。解答时注意阅读材料，分析材料透过的有用信息，结合教材知识进行回答。

9.(1)小王的行为属于行政违法行为。(2)小王的行为应受到行政处罚。(3)要增强自我保护意识;要增强法制观念;要养成遵纪守法的好习惯。

点拨：本题设置情景，考查我们运用所学知识解决实际问题的能力。解答时注意阅读材料，分析材料透过的有用信息，并结合教材知识逐层进行回答。

10.(1)吴某的父母常年在外打工，虽然尽了一定的抚养义务，但未按照家庭保护的规定尽到监护、教育的义务及职责。(2)老师对吴的错误进行了批评教育并保护了他的人格尊严，这是尽了学校保护的责任，但是随意劝退学生却不符合学校保护的规定。(3)文化等部门对校园周边环境集中整治，创造了有利于未成年人健康成长的社会环境履行了社会保护的职责。(4)法院的做法尊重了吴某的人格尊严，保护了其合法权益，符合司法保护的规定。

点拨：本题考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力。解答时注意材料与教材观点的有机结合，全面分析，防止片面性。