What time do you get up.第二课时说课(whattime do you get up板书设计)

What time do you get up.第二课时说课

Today, I’ll talk about my lesson from 6 parts.

Part1 Teaching contents 「教材分析」

Part2 Analysis of pupils（学情分析）

Part3 Teaching methods（教法及教学策略）

Part4 Teaching materials 「教学资源」

Part5 Teaching procedures and purposes of my designing

（教学流程及设计意图）

Part6 Teaching reflection 「教学反思」

Part1 Teaching contents（教材分析）

一、教学内容

我说课的内容是是湘少版小学英语五年级上册第八单元的第二课时。本课时要达到的教学目标有三个。第一个目标是要求学生掌握本课的单词和短语（timetable，get up，go to bed）.第二个目标是要求学生能熟练地就他人的作息情况进行会话。第三个目标是能运用单词及短语绘制作息时间表。学生通过对话，制表等活动，提高学生用英语进行交流的能力和动手能力，从而激发小学生学习英语的兴趣

二、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握单词和短语timetable，get up，go to bed.

（2）能熟练地就他人的作息情况进行会话。

（3）能运用单词及短语绘制作息时间表。

2、过程与方法

（1）通过师生交流和生生交流的方法使学生能掌握所要求的知识与技能。

（2）在教学过程中，一环扣一环，运用启发示教学法，任务型活动教学法，兴趣教学法，来激发学生学习英语的兴趣。

3、情感态度与价值观

培养小学生的团队合作意识及精神。

Part2 Analysis of pupils（学情分析）

1、五年级的学生已经有两年的英语学习基础，已经学习了breakfast, English , go to school, come home等单词

2、学生对英语学习的兴趣还较为浓厚，听说读写演的能力已有了一定程度的发展，

3、学生对于Flash动画的呈现形式感到很好奇，尤其是交互可参与式的。

Part3 Teaching methods（教法及教学策略）

启发示教学法，任务型活动教学法，兴趣教学法

Part 4 materials 「教学资源」

1、湘少版小学英语五年级上册教材；

2、教学环境：多媒体教室、多媒体教学课件及实物闹钟一个

Part5 Teaching procedures and purposes of my designing

（教学流程及设计意图）

这部分是我说课的重点。

Step 1 Warming up＆Revision热身与复习

1、1、Sing an English song.

[设计意图]营造轻松活泼的课堂气氛。

2、游戏：接龙。巩固主要句型：

What time do you……

I……at…

[设计意图]复习旧知，激发学生学习英语的'兴趣。

Step 2 Presentation新课呈现

1、T: What time is it now?

Ss: It’s 9:00.

T: We often have Chinese at 9:00.

播放have Chinese幻灯片，带读并板书

1、出示一本音乐书

T：What time do you have music?

播放music幻灯片，带读并板书

2、以同样的方式教单词English, computer class, math

3、利用闹钟教短语half past one

[设计意图]：用课件能形象直观地呈现新课

Step 3 Practice操练

1、教师要求学生Look at Part C and answer two questions

显示PPT课件：

Question 1：What time does Zhen Zhen have her computer class?

Question 2：What time does Zhen Zhen take the school bus?

[设计意图]：培养学生的阅读能力

2、Listen and repeat.（听读Part C）部分的对话。

[设计意图]：对学生的听力进行一定的训练，提高听力能力。

3、与同桌一起表演课文C部分。

4、同桌交流。模仿课文，根据实际情况进行回答。

PPT显示：What time do you come home?

What time do you have your music class?

[设计意图]：通过表演，交流，培养学生实际运用语言的能力，及合作精神。

。

Step 4 Consolidation巩固新知

1、自由会话，介绍个人的作息情况。

[设计意图]：通过自由会话，巩固所学的知识。

2、评价。

[设计意图]：教师及时对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

Step5.Summary

1、做练习册上的练习。

2、家庭作业。

1）总结本课所学的知识。

2）听磁带，读课文。

Part6 Teaching reflection 「教学反思」

本课英语教学的评价主要是通过学生的课堂表现及掌握语言知识技能两方面进行

教师借助多种教学资源，采用多种教学策略，严谨而连贯的教学环节，使学生达到两个教学目标。第一个教学目标是使学生掌握了本课的知识与技能。第二个教学目标是培养学生的集体精神及团队合作精神。

但是教师应多培养学生阅读能力及多加强听力的训练，教师及时对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。